复课情况：在党中央、国务院的决策部署下，全国教育战线按照教育部党组关于科学精准做好常态化疫情防控和有序推进学校复学复课工作的要求 ，在属地党委和政府的领导下 ，实现了全国08亿学生开学复课，复学率达75% ，确保了师生安全和校内稳定。
会议指出 ，贯彻落实全国教育战线决策部署，党中央、国务院按照教育部科学 、准确 、规范疫情防控和推进复学复学工作的要求 ，在党中央、政府的领导下 ，落实全国08亿学生复课，复课率达到75% ，并保证了在校师生之间的安全与稳定。
全国超1亿学生开学复课 ，只剩北京 、河北 、湖北和黑龙江4个省份的高校还未开学 。5月12日上午10时，教育部召开新闻发布会 ，介绍了各地开学复课及校园疫情防控等相关工作的进展情况 。
河北小学1－3年级会正常开学 ，官方通告：6月15日起，全省的1-3年级学生复课复学。大中小学生全部复课以后，线下的合法的教育培训机构可以提出线下开班的申请 ，核验合格后 ，可进行线下教学 。复学复课前，1-3年级学生 ，依旧进行线上教学 。
由于2020年初新冠肺炎疫情影响学生开学复课 ，所以更多的家庭开始接触线上教育的学习模式，在线教育几乎深入全民适龄家庭。数据显示 ，全国两亿多中小学生完成触网学习 ，使线上教育成为一个快速发展的领域 。与此同时，新一代的父母均为80后、90后 ，对新鲜事物的接受程度比较高 ，对互联网拥有热情 。
〖壹〗 、而新冠病毒主要有三种传染方式：接触传染 、飞沫传染、气凝胶传染。气凝胶传染真的是防不胜防，与雾霾一样 ，随风飘荡 ，长时间在空气中，而且一般的口罩抵挡不住“气凝胶” 。学校要做的事情：消毒每天放学后 、上课前都应该对教室 、学校食堂、寝室 、操场等进行消毒 。严把出入口。
〖贰〗 、辽宁丹东市第五中学发生聚集性疫情，校长李季、副校长王培一因失职失责被市纪委立案审查 。事件核心：5月4日 ，丹东市第五中学出现聚集性疫情 ，涉及多名师生感染 。经调查，校长李季与副校长王培一在疫情防控工作中存在严重失职行为 ，导致疫情扩散并造成重大社会影响。
〖叁〗、很多地方之所以复工后会出现聚集性疫情 ，主要是这些地方不重视，不戴口罩 ，不量体温 ，即使携带病毒的人也不易被发现，而且还有很大的传播性。倘若做好防护和隔离工作 ，这样的聚集性传播就不会发生 。
〖肆〗 、辽宁一中学发生聚集性疫情 ，这名校长因为在疫情期间没能够落实好相应的防疫措施，还让学生们造成了聚集性疫情的发生 ，这名校长将会需要承担相应的处罚 ，同时他的职位还有可能会被辞退掉 。
〖伍〗 、学校要求家长在接送孩子过程中，全程带口罩不准家长进入学校内部接送孩子。
〖陆〗、校长李季失职问题李季作为丹东市第五中学党总支书记 、校长及校疫情防控工作领导小组组长，对学校疫情防控负主要领导责任 。经查 ，其存在思想麻痹 、履职不力问题 ，未落实“早发现、早报告 、早隔离 、早治疗”要求，导致学校发生聚集性疫情并造成重大不良影响 。市纪委已对其立案审查。
小学生复学后 ，需从入校管理、日常健康监测 、个人防护及卫生习惯等方面做好防控 ，具体措施如下：入校管理学校大门是疫情防控的第一道防线 。学生需佩戴口罩进入校园，家长不得进入校门 ，并确保学生间隔1米排队有序入校 ，避免人员聚集 。日常健康监测学生需每天3次测量体温，包括早晚离家和归家时 ，并使用体温测量表每天登记。
学生休学期满 ，未提出延期休学申请又不复学的，按旷课处理；义务教育阶段学校应当及时督促学生复学 ，督促无效的 ，及时通知户口所在地政府，由当地政府责令其父母或监护人送学生复学 。对于被采取刑事强制措施的义务教育阶段学生，学校在义务教育年限内应将其学籍分类管理 ，不得注销 。
要求各学校在做好疫情防控工作的同时 ，牢牢把握“三件事 ”，及早着手复学前期准备工作 ，紧盯“学生 、老师、服务管理员 ”三类人。 居住在“复学前期准备 、复学组织 、复学管控”三个节点； 坚守教室、宿舍、食堂“三个阵地 ” 。
学生休学期满 ，应在规定时间向教务部交复学申请及休学证明，填写复学审批表 。教务部核准后 ，开具复学通知书。学生持复学通知书办理相关手续。休学期满 ，不及时来院办理复学手续者，作自动退学处理 。
〖壹〗 、同时 ，天气也是一个需要重点关注的因素 。“立夏后气温逐步升高 ，天气日益炎热，衣服减薄后皮肤暴露面积增加 ，学生配戴口罩不舒适感增加 ，还出现了个别学生在体育锻炼中佩戴超出常规防控要求的口罩发生意外事件，防控疫情面临新的挑战。 ”王登峰解释说 。“此外，还需要关注常态化防控下的伴生问题 。
〖贰〗 、总体要求：教育系统以“确保一方净土、确保师生安全”为目标 ，建立与疫情防控常态化相适应的保障机制。
〖叁〗 、根据当前疫情防控形势和学生心理状况 ，为更好帮助全校学生以更积极的心态投入开学复课后的校园学习，进一步促进学生科学认识心理健康的`重要性 ，了解 心理 健康知识 ，掌握必要的心理调适 方法 ，形成正确的心理健康观念 ，引导学生以积极的态度面对生活 ，增强耐挫能力，促进学生健康成长 ，我校决定在开展心理健康 教育 活动 。
